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重庆早教、 重庆托育托班、 重庆感统训练、 重庆幼儿园、 天宝乐儿童教育、 重庆教育机构、 天宝乐早教机构、

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天宝乐从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页，天宝乐是一家集重庆早教、托育托班、托育、感统训练、重庆幼儿园为一体的综合型儿童教育机构，有着强大而完整的产业链。

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小 象 之 间 源 自 本 能 的 爱 ， 表 达 了 老 师 对 孩 子 那 份 无 微 不 至 的 关 怀 ， 与 天 宝 乐 万 象 更 新 的 团 队 精 神 。 企 业 标 识 天 宝 乐 标 志 外 形 以 线 性 设 计 语 言 ， 交 织 成 一 个 心 形 ， 向 社 会 大 众 传 递 品 牌 源 于 初 心 的 爱 ， 以 表 达 向 心 而 行 ， 向 美 而 生 。 并 以 粉 色 作 为 标 准 色 ， 象 征 细 腻 、 亲 和 与 纯 真 ， 也 是 母 性 的 表 达 。 源 自 本 能 的 爱 天 性 向 心 而 行 ， 向 美 而 生 初 心 万 众 一 心 ， 团 队 向 心 力 ， 万 象 更 新 普 贤 菩 萨 与 六 牙 白 象 “ 愿 行 广 大 ， 功 德 圆 满 ” t b l i n t r o d u c e 天 宝 乐 课 程 体 系  早 教 通 过 丰 富 、 科 学 、 适 龄 的 课 程 体 系 ， 有 意 识 地 利 用 玩 耍 来 促 进 学 习 和 发 展 一 切 从 儿 童 出 发 ， 竭 力 打 造 能 够 供 给 孩 子 发 展 机 会 。 查 看 详 情  托 育 天 宝 乐 专 业 提 供 0 ~ 3 岁 宝 宝 的 日 托 的 早 期 教 育 ， 真 正 将 专 业 的 喂 养 与 心 性 养 育 相 结 合 。 在 专 业 喂 养 中 ， 润 物 细 无 声 的 浸 润 教 育 ； 真 正 做 到 ： 爱 与 自 由 与 专 业 养 育 。 查 看 详 情  感 觉 统 合 训 练 天 宝 乐 感 觉 统 合 训 练 ， 引 领 感 统 教 育 行 业 先 驱 ， 用 独 特 而 专 业 的 训 练 帮 助 孩 子 ， 有 口 皆 碑 。 查 看 详 情  幼 儿 园 原 生 态 阅 读 教 学 — — 生 活 中 教 ， 游 戏 中 学 ， 教 在 有 心 ， 学 在 无 意 ！ 潜 教 育 — — 不 露 痕 迹 的 教 育 ， 崇 尚 爱 和 自 由 的 教 育 ！ 查 看 详 情 n e w s 最 新 资 讯 家 庭 教 育 育 儿 热 点 育 儿 知 识 妈 咪 疑 问 【 家 长 推 荐 】 0 3 岁 宝 宝 早 教 详 细 方 案 ， 细 致 到 每 个 月 ~ 家 长 们 都 知 道 0 3 岁 是 大 脑 发 育 的 关 键 时 期 ， 在 这 个 阶 段 中 ， 根 据 大 脑 的 发 展 ， 是 形 成 今 后 智 力 、 情 感 、 运 动 、 社 会 交 往 等 各 方 面 能 力 发 展 的 基 础 。 2 0 2 3 0 4 0 7  孩 子 是 否 成 才 ， 决 定 权 在 父 母 ！ 家 长 是 孩 子 的 第 一 任 老 师 ， 也 是 最 重 要 的 老 师 ， 但 遗 憾 的 是 ， 家 长 们 一 谈 到 家 教 ， 就 变 成 了 花 钱 请 老 师 教 文 化 课 ， 而 不 是 家 长 的 身 体 力 行 。 中 国 家 长 在 孩 子 的 教 育 上 很 舍 得 花 钱 ， 不 惜 砸 锅 卖 铁 ， 却 忘 记 了 自 己 的 责 任 与 付 出 。 更 有 甚 者 ， 一 些 权 贵 和 富 有 人 群 ， 用 金 钱 换 责 任 ， 在 孩 子 很 小 的 时 候 ， 花 巨 资 让 孩 子 一 个 人 出 国 留 学 ， 表 面 上 为 孩 子 做 出 贡 献 ， 实 则 是 不 负 责 任 。 2 0 2 2 0 9 0 1  父 母 用 心 的 陪 伴 ， 是 给 孩 子 成 长 的 宝 贵 礼 物 妈 妈 和 她 的 丈 夫 两 地 生 活 ， 妈 妈 独 自 带 着 孩 子 ， 遇 到 问 题 只 能 通 过 电 话 沟 通 商 量 解 决 ， 自 己 的 工 作 、 家 庭 琐 事 、 孩 子 的 教 育 、 学 习 辅 导 等 事 情 ， 很 多 时 候 都 是 由 她 一 个 人 来 完 成 ， 孩 子 表 现 好 还 可 以 ， 一 旦 孩 子 犯 了 错 误 ， 就 都 是 她 的 责 任 ， 遭 到 一 顿 埋 怨 ， 埋 怨 她 没 把 孩 子 教 育 好 ， 这 位 妈 妈 的 付 出 不 被 理 解 ， 在 难 过 的 同 时 ， 充 满 了 无 力 感 。 2 0 2 2 0 8 2 6  什 么 样 的 夫 妻 关 系 ， 养 出 什 么 样 的 孩 子 ！ 太 有 道 理 了 孩 子 看 似 是 与 爸 妈 是 分 离 的 ， 是 一 个 独 立 的 个 体 ， 但 是 同 一 屋 檐 下 ， 与 自 己 不 可 分 割 的 爸 妈 ， 夫 妻 两 人 的 关 系 好 坏 以 否 ， 会 影 响 孩 子 的 成 长 和 性 格 。 2 0 2 2 0 8 2 5  教 育 孩 子 的 时 候 ， 多 看 到 孩 子 的 闪 光 点 ， 多 一 点 激 励 ， 少 一 点 指 责 一 个 人 事 业 上 再 大 的 成 功 ， 也 弥 补 不 了 教 育 子 女 失 败 的 遗 憾 ， 教 育 孩 子 是 父 母 一 生 中 最 重 要 的 事 业 ， 父 母 在 教 育 孩 子 的 过 程 中 应 多 一 点 耐 心 ， 遵 照 以 下 “ 6 个 重 要 ” ， 孩 子 会 更 出 色 ！ 2 0 2 2 0 8 0 1  乖 巧 孩 子 突 然 变 得 不 听 话 ？ 警 惕 ！ 父 母 的 这 些 做 法 是 在 “ 踩 雷 ” “ 智 能 培 养 ” 包 括 心 智 和 体 能 两 个 方 面 ， 其 中 心 智 除 了 智 商 外 还 包 括 人 的 个 性 。 如 今 仍 然 有 很 多 人 在 争 论 着 如 何 培 养 孩 子 个 性 的 问 题 ， 有 人 说 孩 子 的 个 性 是 与 生 俱 来 的 ， 也 有 人 说 孩 子 的 个 性 是 后 天 养 成 的 。 2 0 2 2 0 8 2 6  养 男 孩 ， 规 则 要 少 我 身 边 所 有 养 男 孩 的 家 长 都 或 多 或 少 打 过 孩 子 ， 他 们 对 我 家 里 有 两 个 男 娃 却 从 来 没 有 打 过 孩 子 这 件 事 感 到 无 法 理 解 ， 那 为 什 么 面 对 家 里 两 个 狗 都 嫌 的 男 孩 ， 我 能 淡 定 下 来 呢 ？ 不 是 靠 忍 ， 而 是 靠 摸 清 了 养 育 男 孩 的 规 律 。 2 0 2 2 0 7 2 8  暗 示 的 力 量 太 可 怕 ！ 这 些 话 永 远 不 要 对 孩 子 说 在 养 育 孩 子 的 过 程 中 ， 家 长 们 是 不 是 会 遇 到 如 下 情 况 ： 越 是 说 你 怎 么 这 么 笨 ， 他 越 不 会 做 ； 你 越 是 告 诉 他 ， 不 要 在 床 上 蹦 ， 他 就 蹦 得 越 起 劲 ； 越 是 强 调 ， 不 要 打 翻 杯 子 ， 他 就 越 容 易 把 杯 子 打 翻 。 2 0 2 2 0 7 2 7  不 让 内 向 的 孩 子 在 误 解 中 长 大 ， 你 可 以 这 样 做 这 个 社 会 似 乎 是 偏 爱 外 向 人 的 社 会 。 但 是 作 为 一 个 内 向 人 ， 其 实 我 有 时 还 会 偷 偷 庆 幸 。 因 为 我 发 现 ， 正 如 我 们 每 个 人 随 着 年 龄 的 增 长 所 体 会 到 的 那 样 ， 一 个 人 内 心 世 界 的 拓 展 其 实 更 重 要 。 并 且 ， 在 一 个 快 速 喧 嚣 的 社 会 里 ， 懂 得 “ 慢 ” 与 “ 静 ” 似 乎 就 成 了 智 慧 。   2 0 2 2 0 7 0 8  性 格 外 向 的 孩 子 长 大 后 更 有 出 息 ？ 其 实 这 是 你 的 误 解 … … 朋 友 参 加 家 长 会 ， 老 师 跟 她 说 ： “ 你 家 孩 子 各 方 面 都 不 错 ， 就 是 性 格 太 内 向 了 。 希 望 家 长 能 多 引 导 引 导 ， 下 学 期 开 朗 活 泼 一 些 。 ” 朋 友 知 道 老 师 是 好 意 ， 她 也 时 常 担 心 孩 子 内 敛 的 性 格 ， 在 集 体 生 活 中 会 不 受 欢 迎 。 2 0 2 2 0 8 2 6  孩 子 不 愿 写 作 业 ， 怎 样 帮 助 他 们 快 速 启 动 许 多 朋 友 反 映 ， 孩 子 不 爱 写 作 业 、 不 想 写 作 业 。 询 问 如 何 用 这 种 方 法 ， 让 孩 子 主 动 去 写 作 业 呢 ？ 2 0 2 2 0 8 2 6  “ 孩 子 还 小 ” ， 这 句 话 害 了 多 少 孩 子 ， 苦 了 多 少 父 母 ， 家 长 别 再 说 了 在 教 育 孩 子 的 很 多 场 合 ， “ 孩 子 还 小 ” 这 句 话 已 经 成 为 很 多 家 长 的 口 头 禅 ， 尤 其 是 成 为 了 很 多 家 长 帮 孩 子 推 卸 责 任 的 不 二 法 宝 。 孩 子 闯 了 祸 — — “ 你 跟 小 孩 2 0 2 2 0 7 2 3  孩 子 知 错 不 改 ， 家 长 的 话 听 不 进 去 ， 该 怎 么 引 导 教 育 你 是 否 ， 也 对 自 家 孩 子 的 不 听 话 感 到 头 疼 ？ 在 教 育 孩 子 上 面 遇 到 的 一 些 困 扰 ？ 对 孩 子 屡 教 屡 说 ， 就 是 不 知 悔 改 ， 同 样 的 方 法 在 别 人 那 就 管 用 在 自 家 孩 子 身 上 就 不 管 用 ？ 难 道 就 得 进 行 强 硬 的 手 段 才 能 使 孩 子 听 话 吗 ？ 2 0 2 2 0 7 2 3  当 了 妈 妈 后 ， 重 新 学 说 话 ~ 妈 妈 是 孩 子 心 中 的 准 则 ， 只 需 要 在 每 一 刻 尽 力 展 现 幸 福 生 活 的 样 子 就 可 以 了 。 这 样 ， 孩 子 就 会 自 然 而 然 地 信 任 并 依 靠 妈 妈 ， 以 妈 妈 的 美 丽 心 灵 为 准 则 ， 健 康 地 成 长 。 2 0 2 2 0 7 1 1  宝 宝 频 频 夜 醒 ， 如 何 哄 娃 睡 觉 ？ ​ 很 多 妈 妈 表 示 ， 自 从 有 了 宝 宝 ， 就 没 睡 过 一 晚 整 觉 ， 宝 宝 频 繁 夜 醒 ， 非 常 折 磨 人 。 在 寂 静 的 夜 晚 ， 无 数 妈 妈 打 着 哈 欠 ， 红 着 眼 睛 ， 重 复 着 孩 子 哭 — 抱 起 孩 子 哄 睡 — 试 图 放 下 — 又 哭 — 又 要 抱 起 来 哄 睡 的 循 环 。 1 岁 前 ， 特 别 是 4 到 7 个 月 的 宝 宝 ， 睡 眠 时 间 的 不 稳 定 ， 让 不 少 父 母 “ 一 个 头 两 个 大 ” 。 2 0 2 2 0 5 1 0  面 对 孩 子 的 无 礼 行 为 ， 家 长 应 该 怎 样 对 待 ? 生 活 中 ， 几 乎 每 个 孩 子 都 会 有 或 多 或 少 的 无 礼 行 为 ， 比 如 大 人 说 话 ， 他 有 一 句 没 一 句 的 ; 见 到 亲 戚 朋 友 低 头 当 做 没 看 见 ; 与 人 说 话 的 时 候 不 尊 重 别 人 ; 打 扰 别 人 大 段 话 等 等 ， 那 么 面 对 孩 子 的 这 些 行 为 ， 家 长 应 该 怎 样 对 待 呢 ， 快 来 和 小 编 学 上 几 招 吧 ! 2 0 2 1 1 0 1 5  天 宝 乐 2 0 年 · 做 真 教 育 幼 儿 养 性 ， 童 蒙 养 正 。 通 过 丰 富 、 科 学 、 适 龄 的 生 活 场 景 ， 教 学 场 景 ， 营 造 快 乐 的 不 露 痕 迹 的 教 育 ~ 潜 教 育 V a l u a b l e a n d f u t u r e e d u c a t i o n b r a n d 有 价 值 有 未 来 的 教 育 品 牌 珍 贵 而 稀 少 的 教 育 资 源 真 教 育 有 良 心 的 教 育 天 宝 乐 二 十 年 培 养 优 秀 而 出 众 的 孩 子 — — 天 宝 乐 的 属 性 走 进 天 宝 乐 课 程 体 系 师 资 培 训 智 慧 家 长 口 碑 精 彩 瞬 间 科 学 育 儿 加 盟 天 宝 乐 优 势 只 用 孩 子 的 效 果 说 话 — — 真 教 育 方 法 不 露 痕 迹 的 教 育 — — 玩 中 学 ， 学 中 玩 理 念 幼 儿 养 性 ， 童 蒙 养 正 教 育 目 标 安 静 专 注 ， 活 泼 好 动 、 性 格 品 质 优 秀 的 创 造 性 孩 子 ！ 微 信 公 众 号 新 浪 微 博 抖 音 天 宝 乐 奥 体 校 区 ： 重 庆 市 渝 中 区 袁 家 岗 1 6 2 号 众 科 大 厦 2 F 汽 博 校 区 ： 重 庆 市 两 江 新 区 金 渝 大 道 龙 荣 路 6 8 号 直 港 校 区 ： 重 庆 市 九 龙 坡 区 杨 家 坪 直 港 大 道 2 0 2 号 C o p y r i g h t © 2 0 2 1 天 宝 乐 儿 童 教 育 投 资 有 风 险 ， 加 盟 需 谨 慎 ！     渝 I C P 备 1 3 0 0 5 1 1 6 号 1 技 术 支 持 ： 网 沃 科 技 收 起 天 宝 乐  加 盟 申 请  在 线 客 服  加 盟 流 程  联 系 我 们  网 站 首 页  预 约 试 听  在 线 咨 询  联 系 我 们 在 线 报 名 您 的 姓 名 ： 您 的 电 话 ： 加 盟 地 区 ： 投 资 金 额 ： 立 即 提 交 天 宝 乐 体 验 课 宝 宝 姓 名 ： 家 长 电 话 ： 就 近 学 校 ： 选 择 离 你 最 近 的 校 区 奥 体 校 区 汽 博 校 区 直 港 校 区 免 费 获 取

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