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青年教师学报、 青年教师学报杂志、 青年教师学报杂志社、

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《青年教师学报》杂志创办于2007，是南北桥杂志社主管的重点学术期刊，省级期刊，现被知网收录(中)等权威机构收录，青年教师学报杂志社介绍：研究报告、文献综述、简报、专题研究

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青 年 教 师 学 报 杂 志 学 术 之 家 H I ， 欢 迎 来 到 学 术 之 家 ， 股 权 代 码   1 0 2 0 6 4 登 录 / 注 册 经 营 许 可 杂 志 订 阅 首 页 期 刊 杂 志 S C I 经 验 出 版 社 0 首 页 学 术 期 刊 经 济 期 刊 吉 林 期 刊 知 网 收 录 ( 中 ) 杂 志 介 绍 ( 非 官 网 ) 期 刊 分 类 ： 期 刊 人 文 社 会 科 学 社 会 科 学 I I 教 育 理 论 与 教 育 管 理 青 年 教 师 学 报 杂 志 省 级 期 刊 主 管 单 位 ： 南 北 桥 杂 志 社     主 办 单 位 ： 南 北 桥 杂 志 社 人 气 2 7 0 5 2 2 1 2 2 1 / F 国 内 刊 号 1 6 7 2 0 4 0 7 国 际 刊 号 3 5 总 被 引 量 预 计 1 个 月 内 审 稿 周 期 双 月 刊 出 版 周 期 吉 林 出 版 地 区 中 文 出 版 语 言 2 0 0 7 创 刊 时 间 4 H 指 数 1 期 刊 他 引 率 收 录 信 息 ： 知 网 收 录 ( 中 ) 维 普 收 录 ( 中 ) 国 家 图 书 馆 馆 藏 上 海 图 书 馆 馆 藏 期 刊 荣 誉 ： 中 国 学 术 期 刊 （ 光 盘 版 ） 全 文 收 录 期 刊 发 表 咨 询 免 费 咨 询 杂 志 简 介 栏 目 设 置 稿 件 要 求 发 文 分 析 热 门 文 献 青 年 教 师 学 报 杂 志 简 介 《 青 年 教 师 学 报 》 是 一 本 有 较 高 学 术 价 值 的 双 月 刊 ， 自 创 刊 以 来 ， 选 题 新 奇 而 不 失 报 道 广 度 ， 服 务 大 众 而 不 失 理 论 高 度 ， 颇 受 业 界 和 广 大 读 者 的 关 注 和 好 评 。 青 年 教 师 学 报 栏 目 设 置 研 究 报 告 、 文 献 综 述 、 简 报 、 专 题 研 究 杂 志 社 稿 件 要 求 1 . 本 刊 对 来 稿 有 增 删 或 修 改 权 ， 不 同 意 增 删 或 修 改 者 请 注 明 。 2 . 注 释 ： 采 用 脚 注 （ 当 页 注 ， “ 每 页 重 新 编 号 ” ） ， 使 用 小 5 号 字 （ 由 w o r d 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， 会 继 续 支 持 的 ！ 2 0 1 9 0 5 0 3 0 9 : 2 9 : 5 6 回 复 回 复 m o s h i a n * * 的 评 论 ： 发 货 速 度 很 快 ！ 经 朋 友 推 荐 选 择 了 此 书 ， 适 合 学 这 个 专 业 得 人 来 看 ， 书 本 薄 易 懂 ， 所 以 很 喜 欢 ！ 推 荐 订 阅 ！ 2 0 1 9 0 3 3 0 1 4 : 1 2 : 4 9 回 复 回 复 k a u i f h l * * 的 评 论 ： 青 年 教 师 学 报 编 辑 态 度 真 是 太 好 了 ， 真 的 太 好 ， 很 负 责 ， 连 标 点 符 号 编 辑 都 会 指 出 来 修 改 ， 审 稿 的 流 程 也 很 规 范 ， 意 见 也 提 出 的 很 到 位 ， 很 开 心 的 一 次 投 稿 经 历 ， 希 望 越 来 越 好 ！ 2 0 1 8 1 1 2 9 1 0 : 4 0 : 5 6 回 复 回 复 z o e * * 的 评 论 ： 感 觉 青 年 教 师 学 报 效 率 很 高 ， 编 辑 老 师 态 度 也 好 ， 虽 然 反 反 复 复 修 改 了 几 次 ， 但 感 觉 还 是 有 收 获 的 ， 文 章 排 版 确 实 漂 亮 了 很 多 。 审 稿 老 师 也 是 非 常 不 错 的 ， 对 完 善 文 章 有 很 大 的 帮 助 ！ 总 体 感 觉 是 个 不 错 的 刊 物 。 2 0 1 8 1 0 0 2 1 0 : 2 1 : 4 3 回 复 回 复 m o w a n g * * 的 评 论 ： 我 投 了 一 篇 青 年 教 师 学 报 的 文 章 ， 期 间 修 改 了 2 次 ， 都 是 调 整 格 式 及 规 范 化 。 在 这 里 想 说 的 是 ， 期 刊 质 量 不 错 ， 审 稿 专 家 建 议 中 肯 详 细 ， 对 文 章 帮 助 很 大 。 编 辑 老 师 超 级 耐 心 ， 对 于 我 的 咨 询 都 不 厌 其 烦 的 回 复 。 非 常 感 谢 ！ 2 0 1 8 0 6 0 6 1 7 : 2 9 : 3 5 回 复 回 复 d u a h i a * * 的 评 论 ： 青 年 教 师 学 报 效 率 非 常 高 的 一 个 杂 志 ， 业 内 影 响 力 也 高 。 只 要 文 章 具 有 一 定 的 创 新 性 ， 还 是 比 较 好 的 ， 所 以 只 要 对 文 章 质 量 有 信 心 ， 投 这 个 杂 志 还 是 不 错 的 选 择 ， 速 度 快 ， 编 辑 负 责 。 2 0 1 7 1 2 1 8 1 6 : 5 0 : 4 7 回 复 回 复 d f d g * * 的 评 论 ： 青 年 教 师 学 报 是 一 个 非 常 负 责 任 的 刊 物 ， 整 个 流 程 下 来 审 稿 老 师 的 意 见 提 得 非 常 中 肯 ， 有 专 业 性 。 经 过 反 复 沟 通 ， 修 改 后 直 接 被 录 用 。 2 0 1 7 1 1 0 1 1 8 : 5 4 : 3 9 回 复 回 复 d a x i * * 的 评 论 ： 编 辑 的 人 很 好 ， 和 他 交 流 了 很 多 次 ， 每 次 都 给 了 很 积 极 肯 定 的 建 议 。 个 人 觉 得 投 稿 过 程 中 一 定 要 认 真 回 答 审 稿 人 问 题 ， 要 细 心 检 查 格 式 问 题 ， 这 样 就 比 较 容 易 中 。 2 0 1 7 0 2 1 0 1 2 : 5 6 : 3 7 回 复 1 q u a n q i n * * : 编 辑 回 复 很 快 ， 我 有 问 题 发 邮 件 ， 她 都 能 及 时 反 馈 回 来 ， 态 度 挺 好 的 。 2 0 1 7 0 4 2 0 1 2 : 4 9 : 2 9 回 复 回 复 m i a o p u * * 的 评 论 ： 感 觉 这 个 杂 志 效 率 很 高 ， 两 位 审 稿 专 家 就 文 章 中 的 几 个 点 提 出 了 内 容 补 充 的 意 见 ， 以 及 一 些 笔 误 也 挑 出 了 ， 一 看 就 知 道 仔 细 看 了 文 章 。 把 文 章 里 工 作 做 完 整 了 、 细 致 了 ， 接 受 就 有 很 大 希 望 。 推 荐 ！ 2 0 1 6 1 0 2 5 1 1 : 4 4 : 1 2 回 复 回 复 m e n g _ w e * * 的 评 论 ： 青 年 教 师 学 报 的 审 稿 还 是 比 较 快 的 ， 只 是 要 求 修 改 的 次 数 比 较 多 ， 青 年 教 师 学 报 的 速 度 挺 快 的 ， 而 且 审 稿 意 见 很 中 肯 ， 对 文 章 的 修 改 有 很 大 的 帮 助 。 编 辑 很 认 真 。 值 得 推 荐 ！ 2 0 1 5 1 1 0 8 1 5 : 4 8 : 0 1 回 复 1 y o u t i a o * * : 对 于 审 核 给 的 审 核 意 见 ， 非 常 感 谢 。 很 专 业 。 2 0 1 6 0 4 1 2 0 9 : 2 8 : 5 6 回 复 回 复 g u y i x u a * * 的 评 论 ： 从 投 稿 ， 到 录 用 一 共 1 4 天 ， 神 速 ， 哈 哈 哈 ， 青 年 教 师 学 报 杂 志 的 审 稿 速 度 非 常 快 ， 编 辑 人 热 热 情 ， 挺 好 的 毕 业 之 前 可 以 见 刊 啦 ！ ！ 感 觉 就 是 要 有 一 些 创 新 ， 另 外 修 改 一 定 要 认 真 ， 这 样 机 会 才 大 ！ 2 0 1 5 0 6 1 6 1 2 : 0 0 : 4 6 回 复 2 d o u d o * * : 该 刊 的 编 辑 也 相 当 热 心 解 决 问 题 。 真 的 是 棒 棒 哒 ！ 2 0 1 6 0 7 0 5 1 7 : 2 3 : 0 3 回 复 s h a n g b a * * : 编 辑 太 谨 慎 了 ， 不 过 审 稿 速 度 很 快 ， 修 改 后 被 拒 ! 2 0 1 6 0 8 2 4 1 5 : 0 0 : 4 4 回 复 回 复 o s n s s * * 的 评 论 ： 感 觉 很 容 易 中 ， 我 的 两 篇 ， 一 篇 是 3 天 ， 一 篇 是 3 周 ， 审 完 以 后 基 本 没 有 什 么 意 见 ， 但 是 就 是 发 表 比 较 慢 ， 一 般 需 要 一 年 吧 。 如 果 不 是 很 着 急 的 话 ， 可 以 考 虑 青 年 教 师 学 报 杂 志 。 2 0 1 5 0 2 1 8 1 7 : 3 7 : 2 4 回 复 回 复 f z z x x * * 的 评 论 ： 用 了 三 个 月 审 稿 。 两 个 审 稿 人 ， 感 觉 给 的 意 见 都 不 错 、 编 辑 老 师 就 给 订 到 增 刊 了 。 你 找 他 说 。 。 。 人 家 说 这 是 总 编 的 意 思 。 不 同 意 就 退 稿 。 很 无 语 。 再 投 别 的 也 感 觉 来 不 及 。 也 只 能 接 受 了 。 很 郁 闷 。 。 。 2 0 1 5 0 2 0 2 1 8 : 5 8 : 2 3 回 复 回 复 f u c k i n * * 的 评 论 ： 审 稿 速 度 还 可 以 ， 一 般 1 2 月 ， 文 章 要 求 不 高 ， 容 易 中 。 主 编 把 审 稿 意 见 回 复 给 作 者 时 ， 喜 欢 用 很 严 厉 的 措 辞 ， 即 使 问 题 很 小 ， 呵 呵 。 但 是 青 年 教 师 学 报 接 收 到 见 刊 很 慢 。 2 0 1 4 1 0 1 2 1 6 : 1 0 : 4 3 回 复 回 复 u q w e * * 的 评 论 ： 很 正 规 的 期 刊 ， 投 出 后 三 天 左 右 安 排 外 审 ， 每 一 步 进 程 都 可 以 在 投 稿 网 站 上 看 到 ， 外 审 了 一 个 月 左 右 ， 然 后 编 辑 处 理 几 天 后 要 求 退 修 ， 期 限 是 4 0 天 。 表 征 花 了 近 半 个 月 ， 修 改 稿 提 交 后 当 天 就 录 用 了 ， 整 个 投 稿 过 程 中 没 有 询 问 或 催 促 过 编 辑 部 。 根 据 网 上 的 经 验 ， 只 要 是 退 修 就 基 本 上 没 问 题 了 ， 不 过 一 定 要 认 真 对 待 每 一 条 修 改 意 见 。 2 0 1 4 0 8 1 4 1 4 : 5 4 : 4 0 回 复 回 复 d e l i a * * 的 评 论 ： 8 月 2 5 号 投 的 ， 半 个 月 后 退 修 ， 一 个 多 星 期 后 再 次 提 交 ， 之 后 一 周 再 次 退 修 ， 这 次 再 次 认 真 修 改 了 近 两 周 ， 又 提 交 。 1 0 月 2 3 号 已 经 来 信 通 知 录 用 。 速 度 还 是 很 快 的 。 2 0 1 4 0 5 1 4 1 7 : 0 1 : 2 9 回 复 回 复 点 击 查 看 全 部 评 论 青 年 教 师 学 报 评 论 登 录 / 注 册 特 别 说 明 ： 评 论 无 需 审 核 ， 评 论 内 容 不 代 表 学 术 之 家 网 站 意 见 评 论 上 一 本 ： 中 国 边 防 警 察 下 一 本 ： 水 利 发 展 研 究 免 责 声 明 若 用 户 需 要 出 版 服 务 ， 请 联 系 出 版 商 ， 地 址 ： 长 春 市 南 岭 投 递 局 2 3 号 信 箱 ， 邮 编 ： 1 3 0 0 2 2 。 本 站 仅 做 历 史 信 息 展 示 ， 不 提 供 任 何 服 务 。 期 刊 导 航 教 育 综 合 社 会 科 学 理 论 与 方 法 社 会 学 及 统 计 学 民 族 学 人 口 学 与 计 划 生 育 人 才 学 与 劳 动 科 学 教 育 理 论 与 教 育 管 理 学 前 教 育 初 等 教 育 中 等 教 育 高 等 教 育 职 业 教 育 成 人 教 育 与 特 殊 教 育 体 育 同 类 期 刊 青 年 记 者 省 级 期 刊 人 气   3 8 5 8 2 3   评 论   6 5 教 师 省 级 期 刊 人 气   3 0 5 6 5 5   评 论   6 3 中 国 青 年 部 级 期 刊 人 气   7 8 5 0 6   评 论   5 8 教 师 教 育 论 坛 部 级 期 刊 人 气   6 3 9 3 6   评 论   6 2 中 小 学 教 师 培 训 部 级 期 刊 人 气   5 3 7 0 8   评 论   4 9 青 年 科 学 省 级 期 刊 人 气   5 2 2 7 5   评 论   5 6 英 语 教 师 省 级 期 刊 人 气   5 0 9 7 7   评 论   5 9 农 村 青 年 部 级 期 刊 人 气   4 3 7 8 5 相 关 期 刊 青 年 探 索 当 代 青 年 研 究 北 京 青 年 研 究 现 代 青 年 农 村 青 年 当 代 青 年 山 东 青 年 山 西 青 年 东 方 青 年 青 年 博 览

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